貓咪盃Scratch動畫遊戲程式設計競賽入圍複賽作品
快樂復健 快快康復
系統編號：6
作者：太昌國小六忠關羽廷 太昌國小六孝施奕兆
指導老師：賴清雯 湯欣運
說明：我們這組的創作包含三個項目：
1.打擊壞蛋。
這個關卡在訓練手眼協調，只能攻擊壞蛋，不能點擊好蛋。
2.前往未來。
這一關結合了經典遊戲[電流急急棒]+[走迷宮]=前往未來。保有走迷宮的傳統方向鍵操作，又添加電流急急棒的觸電快感，保證好玩。
3.超級打字機。
遊戲畫面會隨機出現國小常用單字，玩家要用鍵盤打出英文拼音，邊玩邊學。
希望藉由這三個小遊戲，可以讓做復健的玩家不無聊。
工作分配：
關羽廷--程式設計、角色繪製、創意發想
施奕兆--程式設計檢查、角色繪製、錄音
快樂復健快快康復.sb3
作者：太昌國小六忠關羽廷 太昌國小六孝施奕兆
指導老師：賴清雯 湯欣運
說明：我們這組的創作包含三個項目：
1.打擊壞蛋。
這個關卡在訓練手眼協調，只能攻擊壞蛋，不能點擊好蛋。
2.前往未來。
這一關結合了經典遊戲[電流急急棒]+[走迷宮]=前往未來。保有走迷宮的傳統方向鍵操作，又添加電流急急棒的觸電快感，保證好玩。
3.超級打字機。
遊戲畫面會隨機出現國小常用單字，玩家要用鍵盤打出英文拼音，邊玩邊學。
希望藉由這三個小遊戲，可以讓做復健的玩家不無聊。
工作分配：
關羽廷--程式設計、角色繪製、創意發想
施奕兆--程式設計檢查、角色繪製、錄音
快樂復健快快康復.sb3
雙腳~動次~動次
系統編號：25
作者：志學國小六年甲班蔡博宇 志學國小六年甲班鍾承哲
指導老師：秦梅心 黎宜欣
說明：作品以腳力復健為主題，設計了二個遊戲。
第一個遊戲是要能夠靈活轉動身體方向，讓雙腳踢足球，達到20分便可過關。這一關可以重複玩，也可以選擇到較困難的下一關。
第二個遊戲是雙腳攀爬，利用上下左右移動雙腳，到達出口便過關，共有10關。最後會統計完成10關的速度，決定玩家為｢金鋼腳、銀鋼腳、銅鋼腳｣。
學生分工：
1. 蔡博宇：第一關及第二關的程式、背景音樂、音效。
2. 鐘承哲：角色和背景的繪製、各關說明頁、創用CC圖片蒐集。
雙腳動次動次_.sb3
作者：志學國小六年甲班蔡博宇 志學國小六年甲班鍾承哲
指導老師：秦梅心 黎宜欣
說明：作品以腳力復健為主題，設計了二個遊戲。
第一個遊戲是要能夠靈活轉動身體方向，讓雙腳踢足球，達到20分便可過關。這一關可以重複玩，也可以選擇到較困難的下一關。
第二個遊戲是雙腳攀爬，利用上下左右移動雙腳，到達出口便過關，共有10關。最後會統計完成10關的速度，決定玩家為｢金鋼腳、銀鋼腳、銅鋼腳｣。
學生分工：
1. 蔡博宇：第一關及第二關的程式、背景音樂、音效。
2. 鐘承哲：角色和背景的繪製、各關說明頁、創用CC圖片蒐集。
雙腳動次動次_.sb3
墨優雪的復健記
系統編號：41
作者：明義國小607吳家穎 明義國小503王宸芯
指導老師：吳尚汾 王文俊
說明：
★本作品使用Scratch 3.18.1版本製作。
這是一個幫墨優雪做復健的一個小遊戲 一開始有一個小動畫是在講墨優雪出車禍的時候 當動畫播完時就開始復健遊戲
第一關是肢體復健
1.使用方向鍵控制主角進行行走復健。
2.完成復健距離400公尺後即可過關。
第二關，水療復健
1.用x鍵增加溫度 用z鍵減少溫度
2.溫度越高游泳速度越快但治療速度慢。 溫度越低游泳速度越慢但加分多。
3.治療程度要達95%以上。
第三關是記憶力復健
1.利用上下左右鍵控制主角移動。
2.要讓主角到每個房間收集卡牌。
3.要走過迷宮才算過關。
每個關卡結束會有醫生證明代表您以過關。
程式由吳家穎負責
繪畫由王宸芯負責
05_G家穎宸芯1229ok.sb3
作者：明義國小607吳家穎 明義國小503王宸芯
指導老師：吳尚汾 王文俊
說明：
★本作品使用Scratch 3.18.1版本製作。
這是一個幫墨優雪做復健的一個小遊戲 一開始有一個小動畫是在講墨優雪出車禍的時候 當動畫播完時就開始復健遊戲
第一關是肢體復健
1.使用方向鍵控制主角進行行走復健。
2.完成復健距離400公尺後即可過關。
第二關，水療復健
1.用x鍵增加溫度 用z鍵減少溫度
2.溫度越高游泳速度越快但治療速度慢。 溫度越低游泳速度越慢但加分多。
3.治療程度要達95%以上。
第三關是記憶力復健
1.利用上下左右鍵控制主角移動。
2.要讓主角到每個房間收集卡牌。
3.要走過迷宮才算過關。
每個關卡結束會有醫生證明代表您以過關。
程式由吳家穎負責
繪畫由王宸芯負責
05_G家穎宸芯1229ok.sb3
復健醫生的開心瘋狂復健室
系統編號：43
作者：明義國小601馬翌友 明義國小601曾學仕
指導老師：吳尚汾 王文俊
說明：
★本作品使用Scratch 3.18.1版本製作。
我們的作品是由一位復健醫生視角，分別以三個病例為主軸，在自己的復健室幫病人復健，遊戲以誇張且特別的方式呈現，每一關都有不同的復健內容。
第一關:病狀腕隧道症候群，
內容:讓醫生投擲手部復健器並用滑鼠控制小馬成功接到，如果漏接扣分。
第二關:下肢肌肉萎縮，
內容:用上下鍵控制小仕讓他完成下肢復健(小心不要撞到打太極拳的阿公、跳土風舞的阿姨、坐輪椅亂衝的小孩)。
第三關:肌肉損傷電療，
內容:用左右鍵控制醫生，想辦法讓醫生把電療片丟到因為不想做復健而不停逃跑的病人小吳身上(記得要丟到50次，才算過關)。
學生分工：
曾學仕:程式設計、遊戲構想、配音。
馬翌友:角色、背景繪畫及美術設計、遊戲構想、配音。
06_G學仕翌友1229ok.sb3
作者：明義國小601馬翌友 明義國小601曾學仕
指導老師：吳尚汾 王文俊
說明：
★本作品使用Scratch 3.18.1版本製作。
我們的作品是由一位復健醫生視角，分別以三個病例為主軸，在自己的復健室幫病人復健，遊戲以誇張且特別的方式呈現，每一關都有不同的復健內容。
第一關:病狀腕隧道症候群，
內容:讓醫生投擲手部復健器並用滑鼠控制小馬成功接到，如果漏接扣分。
第二關:下肢肌肉萎縮，
內容:用上下鍵控制小仕讓他完成下肢復健(小心不要撞到打太極拳的阿公、跳土風舞的阿姨、坐輪椅亂衝的小孩)。
第三關:肌肉損傷電療，
內容:用左右鍵控制醫生，想辦法讓醫生把電療片丟到因為不想做復健而不停逃跑的病人小吳身上(記得要丟到50次，才算過關)。
學生分工：
曾學仕:程式設計、遊戲構想、配音。
馬翌友:角色、背景繪畫及美術設計、遊戲構想、配音。
06_G學仕翌友1229ok.sb3
復健go go go!!!
系統編號：45
作者：明義國小606邱智新 明義國小503翁維岳
指導老師：吳尚汾 謝敬尉
說明：
★本作品使用Scratch Desktop 3.6.0版本製作。
我們是以復健為主題，小明、小花、小英出了車禍。
病患一號是因頸部肌肉僵硬所以要用頸部牽引機來治療，不可以太緊或太鬆，要用上鍵操控頸部牽引機高度。
病患二號是小花開完腳踝手術後，無法行動，所以需要腳部治療，用左右鍵來控制醫生的手。
病患三號是小英韌帶扭傷，所以需要超音波治療，是用滑鼠來操控超音波治療器，點擊發射超音波。
(版本限定3.6.0)
分工:
翁維岳負責畫圖、錄音，
邱智新負責寫程式、錄音。
01_G智新維岳1229ok.sb3
作者：明義國小606邱智新 明義國小503翁維岳
指導老師：吳尚汾 謝敬尉
說明：
★本作品使用Scratch Desktop 3.6.0版本製作。
我們是以復健為主題，小明、小花、小英出了車禍。
病患一號是因頸部肌肉僵硬所以要用頸部牽引機來治療，不可以太緊或太鬆，要用上鍵操控頸部牽引機高度。
病患二號是小花開完腳踝手術後，無法行動，所以需要腳部治療，用左右鍵來控制醫生的手。
病患三號是小英韌帶扭傷，所以需要超音波治療，是用滑鼠來操控超音波治療器，點擊發射超音波。
(版本限定3.6.0)
分工:
翁維岳負責畫圖、錄音，
邱智新負責寫程式、錄音。
01_G智新維岳1229ok.sb3
快樂復健好簡單
系統編號：46
作者：明義國小610羅以凡 明義國小610賴品言
指導老師：吳尚汾 謝敬尉
說明：
★本作品使用Scratch 3.18.1版本製作。
小言他很宅，平常都沒有在運動，導致他的肌肉不斷流失，所以他必須靠復健來訓練他的肌肉，
第一關是握力的復健，小言必須用握力球來復健，玩家必須用空白鍵來控制旁邊的長線停在紅色或黃色範圍內，如果在紅框內，握力會增加，如果在黃色區塊裡，握力則會增加兩倍，當握力增加時，小言就能把握力球往下握，當一顆握力球握完就會換下一顆，只要在30秒內握玩4顆握力球就過關，但超過30秒復健就會失敗。
第二關要利用起立蹲下這個簡單的動作，來進行腳部肌耐力的復健，從螢幕右邊會出現磚塊，玩家要按下滑鼠讓小言蹲下，蹲下會消耗耐力值，耐力值變0就無法蹲下，只要被磚塊打中就失敗，躲過一定數量的磚塊就算獲勝。
第三關是用上肢牽引器來復健手，開始後會有球從上方掉下，要用滑鼠點擊來控制上肢牽引器傾斜方向，令球滾到對應顏色就得分，失敗就扣分，在35秒內獲得15分就獲勝，超過就算輸。
遊戲分工:
賴品言負責開場、簡短小劇場、結尾動畫、配音、設計角色、動態效果，
羅以凡負責寫程式
07_G品言以凡1229ok.sb3
作者：明義國小610羅以凡 明義國小610賴品言
指導老師：吳尚汾 謝敬尉
說明：
★本作品使用Scratch 3.18.1版本製作。
小言他很宅，平常都沒有在運動，導致他的肌肉不斷流失，所以他必須靠復健來訓練他的肌肉，
第一關是握力的復健，小言必須用握力球來復健，玩家必須用空白鍵來控制旁邊的長線停在紅色或黃色範圍內，如果在紅框內，握力會增加，如果在黃色區塊裡，握力則會增加兩倍，當握力增加時，小言就能把握力球往下握，當一顆握力球握完就會換下一顆，只要在30秒內握玩4顆握力球就過關，但超過30秒復健就會失敗。
第二關要利用起立蹲下這個簡單的動作，來進行腳部肌耐力的復健，從螢幕右邊會出現磚塊，玩家要按下滑鼠讓小言蹲下，蹲下會消耗耐力值，耐力值變0就無法蹲下，只要被磚塊打中就失敗，躲過一定數量的磚塊就算獲勝。
第三關是用上肢牽引器來復健手，開始後會有球從上方掉下，要用滑鼠點擊來控制上肢牽引器傾斜方向，令球滾到對應顏色就得分，失敗就扣分，在35秒內獲得15分就獲勝，超過就算輸。
遊戲分工:
賴品言負責開場、簡短小劇場、結尾動畫、配音、設計角色、動態效果，
羅以凡負責寫程式
07_G品言以凡1229ok.sb3
復健真好玩
系統編號：49
作者：明義國小510蕭羽彤 明義國小510蘇亭語
指導老師：吳尚汾 王文俊
說明：
★本作品使用Scratch 3.18.1版本製作。
復健真好玩: 為什麼要取這個標題呢?因為我們想要讓大家玩的很開心，也可以知道復健的樂趣，讓大家 歡復健
第1關是:[五十肩]，是接物品，有啞鈴'雞蛋’衛生紙等，接到雞蛋和衛生紙會扣一分，接到啞鈴會加一分，結束後阿公會拿著返回和下一關等超可愛的，角色是: 阿公和阿嬤，阿嬤是[爬牆運動]，是接樹上的蘋果，接到一顆蘋果可以加一分結束也會舉著返回和下一關，超萌的。
第2關是:[記憶遊戲]，一次會有3張牌，有3秒的時間看牌，就會把牌蓋起來，答錯的話會有錯的圖案，答對會有圈圈的圖案，總共會有2關，所以會有6秒的時間玩玩翻對1張牌可以加2分，總共會可以加4分. 第3關是:[打蟑螂]，一開始可以選拖鞋，有3雙可以選擇，拖鞋有粉色和黃色和藍色的，加3分。
分工:
蕭羽彤負責腳色繪圖，
蘇亭語負責寫程式。
09_G羽彤亭語1229ok.sb3
作者：明義國小510蕭羽彤 明義國小510蘇亭語
指導老師：吳尚汾 王文俊
說明：
★本作品使用Scratch 3.18.1版本製作。
復健真好玩: 為什麼要取這個標題呢?因為我們想要讓大家玩的很開心，也可以知道復健的樂趣，讓大家 歡復健
第1關是:[五十肩]，是接物品，有啞鈴'雞蛋’衛生紙等，接到雞蛋和衛生紙會扣一分，接到啞鈴會加一分，結束後阿公會拿著返回和下一關等超可愛的，角色是: 阿公和阿嬤，阿嬤是[爬牆運動]，是接樹上的蘋果，接到一顆蘋果可以加一分結束也會舉著返回和下一關，超萌的。
第2關是:[記憶遊戲]，一次會有3張牌，有3秒的時間看牌，就會把牌蓋起來，答錯的話會有錯的圖案，答對會有圈圈的圖案，總共會有2關，所以會有6秒的時間玩玩翻對1張牌可以加2分，總共會可以加4分. 第3關是:[打蟑螂]，一開始可以選拖鞋，有3雙可以選擇，拖鞋有粉色和黃色和藍色的，加3分。
分工:
蕭羽彤負責腳色繪圖，
蘇亭語負責寫程式。
09_G羽彤亭語1229ok.sb3
復健大富翁
系統編號：50
作者：西富國小六年甲班徐紫恩 西富國小六年甲班吳亞博
指導老師：廖毓強
說明：角色繪畫、背景、小遊戲二：徐紫恩
音樂、小遊戲一、合併：吳亞博
希望復健者能在遊戲中開心復建，
偶爾小遊戲、偶爾復健，
好聽的音樂和可愛的角色，一起成長。
復健大富翁.sb3
作者：西富國小六年甲班徐紫恩 西富國小六年甲班吳亞博
指導老師：廖毓強
說明：角色繪畫、背景、小遊戲二：徐紫恩
音樂、小遊戲一、合併：吳亞博
希望復健者能在遊戲中開心復建，
偶爾小遊戲、偶爾復健，
好聽的音樂和可愛的角色，一起成長。
復健大富翁.sb3
快樂復健好精神
系統編號：51
作者：中城國小五年忠班高子濬 中城國小五年孝班王璿睿
指導老師：呂采芸 姜宜禎
說明：為了幫助出車禍之後需要復健的爸爸一起度過枯燥的復健之路，小明設計了一個有趣的復健遊戲，內容包含三個關卡。
第一關是劍士要躲避炸彈的來襲，考驗專注力與手腕關節的配合。第二關是毅力考驗，為了擊中敵對的飛機，需要訓練手指的肌肉。第三關是專注力考驗，要穩定的移動角色才能達到終點。
這三關要注意手部肌肉的活動，以免太過投入造成手部痠痛。
中城國小-快樂復健好精神.sb3
作者：中城國小五年忠班高子濬 中城國小五年孝班王璿睿
指導老師：呂采芸 姜宜禎
說明：為了幫助出車禍之後需要復健的爸爸一起度過枯燥的復健之路，小明設計了一個有趣的復健遊戲，內容包含三個關卡。
第一關是劍士要躲避炸彈的來襲，考驗專注力與手腕關節的配合。第二關是毅力考驗，為了擊中敵對的飛機，需要訓練手指的肌肉。第三關是專注力考驗，要穩定的移動角色才能達到終點。
這三關要注意手部肌肉的活動，以免太過投入造成手部痠痛。
中城國小-快樂復健好精神.sb3
一起動ㄘ動
系統編號：53
作者：瑞北國小五年感恩班江宏闈 瑞北國小五年感恩班陳幼君
指導老師：林君哲
說明：利用攝影機的感應來操作，藉由遊戲搭配聲音讓玩家在復健時更有樂趣。
國小遊戲-瑞北國小-幼君、宏闈.sb3
作者：瑞北國小五年感恩班江宏闈 瑞北國小五年感恩班陳幼君
指導老師：林君哲
說明：利用攝影機的感應來操作，藉由遊戲搭配聲音讓玩家在復健時更有樂趣。
國小遊戲-瑞北國小-幼君、宏闈.sb3
歡喜來復健
系統編號：56
作者：東華附小四仁林玉楓 東華附小五忠黃翊軒
指導老師：王碩鴻 林志豪
說明：一、創作動機
中風復健的老人每天重複的復健動作枯燥乏味，導致大部分的復健者無法持之以恆，於是專家建議透過遊戲的方式，幫助復健者產生樂趣，本作品提供四關趣味的視訊體感遊戲，希望提高復健者復健的動機及意願。
二、作品介紹
本作品完全為體感視訊遊戲，協助中風復健老人操作復健動作，請玩家先備妥視訊攝影機，分為四關：
第一關:老鷹翻山越嶺
本關用於加強手肘靈活度。挑戰者需揮動手肘將老鷹往上撥，讓老鷹飛高，別讓老鷹撞到山。。
第二關：我是神箭手
本關用於訓練手臂肌力。挑戰者使用手臂將兩顆球連成一條線，即可發射弓箭，如果射中古卷軸，古卷軸就會打開，裡面有中風復健小知識。
第三關 : 抬腿復健
本關藉由抬腿動作，訓練腿部肌肉。抬腿時將球頂出，球以拋物線方式運行，目標射進球門。
第四關 : 人形框大挑戰
本關有四個人形框，一開始，人形框閃爍 6 秒，是準備時間，請做出和人形框相同的動作，並請玩家距離鏡頭約四公尺，將身體完全置入人形框中，不得觸碰框線。主要目的訓練四肢的協調性。
三、作品分工
第一關～第三關程式、繪圖、音樂：林玉楓
第四關程式、繪圖、音樂：黃翊軒
四、參考資料
讓他自己來（影音教學版），毛琪瑛、吳倉華、李宜蓉、黃淑琪著，資料夾文化
樂活長青×體感設計http://www.t-edu.tw/27138279633826338738times39636248633537335336.html
復健好枯燥，用遊戲代替吧！
https://www.ted.com/talks/cosmin_mihaiu_physical_therapy_is_boring_play_a_game_instead/transcript?language=zh-tw
東華附小-林玉楓黃翊軒.sb3
作者：東華附小四仁林玉楓 東華附小五忠黃翊軒
指導老師：王碩鴻 林志豪
說明：一、創作動機
中風復健的老人每天重複的復健動作枯燥乏味，導致大部分的復健者無法持之以恆，於是專家建議透過遊戲的方式，幫助復健者產生樂趣，本作品提供四關趣味的視訊體感遊戲，希望提高復健者復健的動機及意願。
二、作品介紹
本作品完全為體感視訊遊戲，協助中風復健老人操作復健動作，請玩家先備妥視訊攝影機，分為四關：
第一關:老鷹翻山越嶺
本關用於加強手肘靈活度。挑戰者需揮動手肘將老鷹往上撥，讓老鷹飛高，別讓老鷹撞到山。。
第二關：我是神箭手
本關用於訓練手臂肌力。挑戰者使用手臂將兩顆球連成一條線，即可發射弓箭，如果射中古卷軸，古卷軸就會打開，裡面有中風復健小知識。
第三關 : 抬腿復健
本關藉由抬腿動作，訓練腿部肌肉。抬腿時將球頂出，球以拋物線方式運行，目標射進球門。
第四關 : 人形框大挑戰
本關有四個人形框，一開始，人形框閃爍 6 秒，是準備時間，請做出和人形框相同的動作，並請玩家距離鏡頭約四公尺，將身體完全置入人形框中，不得觸碰框線。主要目的訓練四肢的協調性。
三、作品分工
第一關～第三關程式、繪圖、音樂：林玉楓
第四關程式、繪圖、音樂：黃翊軒
四、參考資料
讓他自己來（影音教學版），毛琪瑛、吳倉華、李宜蓉、黃淑琪著，資料夾文化
樂活長青×體感設計http://www.t-edu.tw/27138279633826338738times39636248633537335336.html
復健好枯燥，用遊戲代替吧！
https://www.ted.com/talks/cosmin_mihaiu_physical_therapy_is_boring_play_a_game_instead/transcript?language=zh-tw
東華附小-林玉楓黃翊軒.sb3
叢林探險記-在復健這條道路上
系統編號：58
作者：中正國小六年一班程睿宇 中正國小六年六班李品緣
指導老師：林志豪 何欣玫
說明：一、創作動機
在醫院時，我們觀察到醫生都會用體感遊戲來幫助發展遲緩的小朋友，因此我們也想設計一個有趣的遊戲來幫助這些小朋友，並設計知識性問題讓大家對發展遲緩有正確認知。
二、作品介紹
我們的作品它運用了視訊遊戲(體感遊戲)，讓發展遲緩的孩子達到復健的功能，除了手臂的揮動外，還可以用腳來進行踩踏的動作，並搭配有趣的故事情節，讓復健變得更有趣，也讓人更願意做復健，並在最後一關中有知識性問題讓復健者或家長了解復健的相關小知識，例如：幾歲後不會走路算發展遲緩？藉此讓家長知道小孩是否有這方面的問題提找就醫。早期療育的黃金時期是3歲之前，可以減輕未來障礙的程度或治癒，一定要把握、積極處理。
三、作品分工
首先我們兩人先一起討論遊戲大綱和關卡的遊戲規則，接著程睿宇負責做一、三關，李品緣負責做二、四關，完成後我們一起串接關卡。
叢林探險記-在復健這條道路上2.sb3
作者：中正國小六年一班程睿宇 中正國小六年六班李品緣
指導老師：林志豪 何欣玫
說明：一、創作動機
在醫院時，我們觀察到醫生都會用體感遊戲來幫助發展遲緩的小朋友，因此我們也想設計一個有趣的遊戲來幫助這些小朋友，並設計知識性問題讓大家對發展遲緩有正確認知。
二、作品介紹
我們的作品它運用了視訊遊戲(體感遊戲)，讓發展遲緩的孩子達到復健的功能，除了手臂的揮動外，還可以用腳來進行踩踏的動作，並搭配有趣的故事情節，讓復健變得更有趣，也讓人更願意做復健，並在最後一關中有知識性問題讓復健者或家長了解復健的相關小知識，例如：幾歲後不會走路算發展遲緩？藉此讓家長知道小孩是否有這方面的問題提找就醫。早期療育的黃金時期是3歲之前，可以減輕未來障礙的程度或治癒，一定要把握、積極處理。
三、作品分工
首先我們兩人先一起討論遊戲大綱和關卡的遊戲規則，接著程睿宇負責做一、三關，李品緣負責做二、四關，完成後我們一起串接關卡。
叢林探險記-在復健這條道路上2.sb3
動茲動茲一起來
系統編號：93
作者：復興國小六甲葉承翰 復興國小五甲蔡依珉
指導老師：許雅玲 林啟政
說明：創作的靈感希望一邊做復健的人，可以好像在遊戲，這樣會激發他們願意動的意願。
關卡說明:第一關及第三關要開視訊
第一關:利用視訊將手移到指定的按鈕上，得到20分，可以進到下一關.
第二關:利用上下左右鍵，控制角色回答問題，可以進到下一關.
第三關:利用視訊用手打怪獸，可以進到下一關.
第四關:第四關開始後角色的各個部位會分散，點擊角色的各個部位讓他復原，可以進到下一關。
復健.sb3
作者：復興國小六甲葉承翰 復興國小五甲蔡依珉
指導老師：許雅玲 林啟政
說明：創作的靈感希望一邊做復健的人，可以好像在遊戲，這樣會激發他們願意動的意願。
關卡說明:第一關及第三關要開視訊
第一關:利用視訊將手移到指定的按鈕上，得到20分，可以進到下一關.
第二關:利用上下左右鍵，控制角色回答問題，可以進到下一關.
第三關:利用視訊用手打怪獸，可以進到下一關.
第四關:第四關開始後角色的各個部位會分散，點擊角色的各個部位讓他復原，可以進到下一關。
復健.sb3
復健小尖兵
系統編號：95
作者：復興國小五甲徐亞佑 復興國小五甲孔維綮
指導老師：許雅玲 林啟政
說明：第一關:
1.用手觸碰顏色球，控制人上下左右移動，進行闖關
2.選圖片 (手指視訊)會給你題目，會有三個選項，答對進入下一關
第二關:迷宮 (手指視訊)如果碰到黑色的障礙物會返回起點，如果碰到球的話，也會回到起點，碰到綠色的會進入下一關
109.12.26.sb3
作者：復興國小五甲徐亞佑 復興國小五甲孔維綮
指導老師：許雅玲 林啟政
說明：第一關:
1.用手觸碰顏色球，控制人上下左右移動，進行闖關
2.選圖片 (手指視訊)會給你題目，會有三個選項，答對進入下一關
第二關:迷宮 (手指視訊)如果碰到黑色的障礙物會返回起點，如果碰到球的話，也會回到起點，碰到綠色的會進入下一關
109.12.26.sb3
動手動腦好心情
系統編號：109
作者：玉里國小五年一班林妙善 玉里國小四年一班詹艾靜
指導老師：王思樺 呂奎漢
說明： 一開始，小明爸爸因要去醫院做復健而心情不太好，後來小明向爸爸推薦了一個又可以做玩遊戲、又可以做復健的方法。
第1關：保持好心情（因做復健的人，常因太無聊而不做了。我們要告訴小明爸爸，想要趕快好起來那就一定要維持正面的情緒。）
第2關：快樂走迷宮（小明爸爸要做的是手部復健，這個遊戲能讓患者訓練手部的反應）。
第3關:勇闖地下迷宮（相較第2關難度較高，透過蒐集啞鈴來訓練手部肌肉的力量。）
後來，小明爸爸的手不但愈來愈靈活，在過一陣子後，還可以回去工作了！最後小明與小明爸爸討論本次復健的收穫。
動手動腦好心情1229.sb3
作者：玉里國小五年一班林妙善 玉里國小四年一班詹艾靜
指導老師：王思樺 呂奎漢
說明： 一開始，小明爸爸因要去醫院做復健而心情不太好，後來小明向爸爸推薦了一個又可以做玩遊戲、又可以做復健的方法。
第1關：保持好心情（因做復健的人，常因太無聊而不做了。我們要告訴小明爸爸，想要趕快好起來那就一定要維持正面的情緒。）
第2關：快樂走迷宮（小明爸爸要做的是手部復健，這個遊戲能讓患者訓練手部的反應）。
第3關:勇闖地下迷宮（相較第2關難度較高，透過蒐集啞鈴來訓練手部肌肉的力量。）
後來，小明爸爸的手不但愈來愈靈活，在過一陣子後，還可以回去工作了！最後小明與小明爸爸討論本次復健的收穫。
動手動腦好心情1229.sb3