訪客114學年度的打字成績
速度=平均每分鐘所打的正確字數
查詢近三年練習紀錄:114學年度.113學年度.112學年度
| 序號 | 分類 | 文章名稱 | 類型 | 打對 | 打錯 | 沒打 | 用時 | 速度* | 時間 |
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| 1370884 | ![]() | 原住民族語文教學支援老師 運用AI發揮直播共學課程更大效能 | 傳統 | 691字 | 0字 | 0字 | 550秒 | 75字 | 2026/2/11 10:16:07 |
| 1370666 | ![]() | 迎接全球網路安全日 教育部提醒寒假期間留意青少年上網安全 | 傳統 | 467字 | 0字 | 439字 | 600秒 | 46字 | 2026/2/11 09:33:57 |
| 1370608 | ![]() | 法國國立東方語言與文化學院校長訪臺 深化臺法高等教育合作 | 傳統 | 389字 | 25字 | 497字 | 600秒 | 38字 | 2026/2/11 09:17:28 |
| 1370591 | ![]() | 迎接全球網路安全日 教育部提醒寒假期間留意青少年上網安全 | 傳統 | 682字 | 29字 | 195字 | 600秒 | 68字 | 2026/2/11 09:12:29 |
| 1370570 | ![]() | 迎接全球網路安全日 教育部提醒寒假期間留意青少年上網安全 | 傳統 | 683字 | 0字 | 223字 | 600秒 | 68字 | 2026/2/11 09:07:18 |
| 1370559 | ![]() | 法國國立東方語言與文化學院校長訪臺 深化臺法高等教育合作 | 傳統 | 390字 | 48字 | 473字 | 600秒 | 39字 | 2026/2/11 09:04:52 |
| 1370551 | ![]() | 打造校園閱讀新據點 學校社區共讀站深化閱讀教育與社區連結 | 傳統 | 567字 | 0字 | 0字 | 454秒 | 74字 | 2026/2/11 09:02:46 |
| 1370526 | ![]() | 原住民族語文教學支援老師 運用AI發揮直播共學課程更大效能 | 傳統 | 656字 | 0字 | 35字 | 600秒 | 65字 | 2026/2/11 08:56:47 |
| 1370512 | ![]() | 法國國立東方語言與文化學院校長訪臺 深化臺法高等教育合作 | 傳統 | 757字 | 1字 | 153字 | 600秒 | 75字 | 2026/2/11 08:54:56 |
| 1370510 | ![]() | 法國國立東方語言與文化學院校長訪臺 深化臺法高等教育合作 | 傳統 | 395字 | 51字 | 465字 | 600秒 | 39字 | 2026/2/11 08:54:33 |
| 1370475 | ![]() | 法國國立東方語言與文化學院校長訪臺 深化臺法高等教育合作 | 傳統 | 324字 | 49字 | 538字 | 600秒 | 32字 | 2026/2/11 08:38:52 |
| 1370458 | ![]() | 打造校園閱讀新據點 學校社區共讀站深化閱讀教育與社區連結 | 傳統 | 384字 | 1字 | 182字 | 600秒 | 38字 | 2026/2/11 08:28:25 |
| 1370259 | ![]() | 教育家人物典範─ 邱馨慧深耕海洋教育 帶領學生走出課堂 | 傳統 | 701字 | 3字 | 118字 | 600秒 | 70字 | 2026/2/11 01:25:45 |
| 1370191 | ![]() | 打造校園閱讀新據點 學校社區共讀站深化閱讀教育與社區連結 | 傳統 | 220字 | 5字 | 342字 | 600秒 | 22字 | 2026/2/11 00:42:13 |
| 1370167 | ![]() | 法國國立東方語言與文化學院校長訪臺 深化臺法高等教育合作 | 傳統 | 626字 | 0字 | 285字 | 600秒 | 62字 | 2026/2/11 00:25:44 |
| 1370057 | ![]() | 打造校園閱讀新據點 學校社區共讀站深化閱讀教育與社區連結 | 傳統 | 380字 | 0字 | 187字 | 600秒 | 38字 | 2026/2/10 23:21:15 |
| 1370021 | ![]() | 深化青少年學生參與,落實教育政策對話機制 第8屆學生代表與署長有約 報名開跑 | 傳統 | 530字 | 0字 | 0字 | 544秒 | 58字 | 2026/2/10 23:05:22 |
| 1369894 | ![]() | 教育部舉行國立大學卸、新任校長聯合交接暨致送續任校長聘書典禮 | 傳統 | 534字 | 0字 | 0字 | 552秒 | 58字 | 2026/2/10 22:32:03 |
| 1369856 | ![]() | 支持服務輔導 協助落實在地輔導及彰顯教保服務專業特色 | 傳統 | 691字 | 1字 | 0字 | 368秒 | 112字 | 2026/2/10 22:22:43 |
| 1369807 | ![]() | 支持服務輔導 協助落實在地輔導及彰顯教保服務專業特色 | 傳統 | 692字 | 0字 | 0字 | 563秒 | 73字 | 2026/2/10 22:07:15 |
| 1369760 | ![]() | 深化青少年學生參與,落實教育政策對話機制 第8屆學生代表與署長有約 報名開跑 | 傳統 | 524字 | 6字 | 0字 | 182秒 | 172字 | 2026/2/10 21:51:30 |
| 1369645 | ![]() | 支持服務輔導 協助落實在地輔導及彰顯教保服務專業特色 | 傳統 | 533字 | 16字 | 143字 | 600秒 | 53字 | 2026/2/10 21:21:29 |
| 1369599 | ![]() | 深化青少年學生參與,落實教育政策對話機制 第8屆學生代表與署長有約 報名開跑 | 傳統 | 24字 | 0字 | 506字 | 69秒 | 20字 | 2026/2/10 21:03:51 |
| 1369596 | ![]() | 支持服務輔導 協助落實在地輔導及彰顯教保服務專業特色 | 傳統 | 692字 | 0字 | 0字 | 560秒 | 74字 | 2026/2/10 21:03:23 |
| 1369394 | ![]() | 深化青少年學生參與,落實教育政策對話機制 第8屆學生代表與署長有約 報名開跑 | 傳統 | 530字 | 0字 | 0字 | 570秒 | 55字 | 2026/2/10 20:10:43 |
| 1369362 | ![]() | 打造校園閱讀新據點 學校社區共讀站深化閱讀教育與社區連結 | 傳統 | 567字 | 0字 | 0字 | 485秒 | 70字 | 2026/2/10 19:57:37 |
| 1369340 | ![]() | 教師深耕數位學習教學 課程接軌AI與永續議題獲肯定 | 傳統 | 1009字 | 0字 | 365字 | 600秒 | 100字 | 2026/2/10 19:50:00 |
| 1369336 | ![]() | 深化青少年學生參與,落實教育政策對話機制 第8屆學生代表與署長有約 報名開跑 | 傳統 | 527字 | 3字 | 0字 | 430秒 | 73字 | 2026/2/10 19:49:05 |
| 1369282 | ![]() | 支持服務輔導 協助落實在地輔導及彰顯教保服務專業特色 | 傳統 | 201字 | 9字 | 482字 | 600秒 | 20字 | 2026/2/10 19:26:28 |
| 1369258 | ![]() | 支持服務輔導 協助落實在地輔導及彰顯教保服務專業特色 | 傳統 | 283字 | 16字 | 393字 | 600秒 | 28字 | 2026/2/10 19:15:13 |
登入系統
功能選單
系統公告
2025/12/31 打字遊戲上線,一週內挑戰次數累積超過10000次(超過30秒的挑戰才會列入紀錄中,否則不會存檔)。
2025/8/9 AI生成打字文本上線,歡迎使用,本案經費由花蓮縣教育網路中心補助,每個帳號每天可以生成最多五篇文本,未登入的使用者恕不開放本功能。
2023/1/6 中文打字及靜思語打字練習進入了一個新時代,提供「有注音」的範文供年級比較低的小朋友練習,即使沒學過的字,小朋友看著注音應該也能順利打出來了,歡迎使用
本站自2021/3/18改版以來,至2021/7/31已超過24萬筆測驗紀錄,未來測驗紀錄增加速度勢必還會再加快,為提升使用者的操作體驗,減少伺服器查詢及統計負荷,也貼近學校教學現況,每年8月1日新的學年度起,會將打字練習紀錄轉移至新學年度的資料表存放(舊有的紀錄並未刪除),期盼打字高手們繼續練習,挑戰自己,再創佳績。
8/1移轉之後,所有查詢頁面只能查到該學年度(每年8/1至隔年7/31)的測驗紀錄和統計情形,如非必要,跨年度的資料不再提供查詢,以節省系統資源。如果有老師要用本站的測驗紀錄做為學生成績參考,也請於7/31前完成統計。
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