花蓮縣打字練習網

訪客114學年度的打字成績

測驗紀錄每個學年度會重新統計，114學年度為2025/8/1～2026/7/31
速度＝平均每分鐘所打的正確字數
查詢近三年練習紀錄：115學年度．114學年度．113學年度

文章類型： 全部文章 AI生成文本 傳統文章
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序號 分類 文章名稱 類型 打對 打錯 沒打 用時 速度* 時間
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2537599A到Z大寫傳統78字0字0字238秒19字2026/7/15 02:51:08
2537596Q列第2關：E和I傳統116字0字0字52秒133字2026/7/15 02:43:43
2537552A到Z大寫傳統73字5字0字178秒24字2026/7/15 00:59:24
2537537Z列第5關：ZXCVB傳統116字0字0字132秒52字2026/7/15 00:44:44
2537534A列第5關：ASDFG傳統116字0字0字130秒53字2026/7/15 00:42:01
2537532A列第2關：D和K傳統116字0字0字69秒100字2026/7/15 00:39:23
2537520A列第2關：D和K傳統116字0字0字168秒41字2026/7/15 00:30:49
2537432Q列第3關：W和O傳統116字0字0字70秒99字2026/7/14 23:43:13
2537428Z列第8關：ZXCVBNM,./傳統116字0字0字132秒52字2026/7/14 23:41:51
2537421A到Z大寫傳統77字1字0字181秒25字2026/7/14 23:40:10
2537419Z列第5關：ZXCVB傳統106字0字10字85秒74字2026/7/14 23:39:31
2537412Z列第2關：C和,傳統116字0字0字69秒100字2026/7/14 23:37:46
2537407Q列第8關：QWERTYUIOP傳統116字0字0字114秒61字2026/7/14 23:36:19
2537399Q列第5關：QWERT傳統116字0字0字69秒100字2026/7/14 23:33:38
2537394Q列第2關：E和I傳統116字0字0字46秒151字2026/7/14 23:32:20
2537392A到Z大寫傳統78字0字0字32秒146字2026/7/14 23:31:46
2537389A列第8關：ASDFGHJKL;傳統116字0字0字118秒58字2026/7/14 23:31:12
2537388A到Z大寫傳統78字0字0字32秒146字2026/7/14 23:30:53
2537380A列第5關：ASDFG傳統91字0字25字64秒85字2026/7/14 23:28:56
2537379英文字母小寫不照順序傳統78字0字0字67秒69字2026/7/14 23:28:40
2537375A到Z大寫傳統78字0字0字30秒156字2026/7/14 23:27:46
2537374A列第2關：D和K傳統116字0字0字48秒145字2026/7/14 23:27:31
2537373A到Z大寫傳統78字0字0字51秒91字2026/7/14 23:26:56
2537371英文字母小寫不照順序傳統78字0字0字95秒49字2026/7/14 23:26:33
2537370A到Z大寫傳統76字1字1字41秒111字2026/7/14 23:26:09
2537365A到Z大寫傳統77字1字0字32秒144字2026/7/14 23:25:03
2537362A到Z大寫傳統78字0字0字85秒55字2026/7/14 23:24:20
2537357A到Z大寫傳統78字0字0字35秒133字2026/7/14 23:23:07
2537353A到Z大寫傳統78字0字0字37秒126字2026/7/14 23:21:43

登入系統


功能選單




系統公告

2025/12/31 打字遊戲上線，一週內挑戰次數累積超過10000次（超過30秒的挑戰才會列入紀錄中，否則不會存檔）。

2025/8/9 AI生成打字文本上線，歡迎使用，本案經費由花蓮縣教育網路中心補助，每個帳號每天可以生成最多五篇文本，未登入的使用者恕不開放本功能。

2023/1/6 中文打字及靜思語打字練習進入了一個新時代，提供「有注音」的範文供年級比較低的小朋友練習，即使沒學過的字，小朋友看著注音應該也能順利打出來了，歡迎使用

本站自2021/3/18改版以來，至2021/7/31已超過24萬筆測驗紀錄，未來測驗紀錄增加速度勢必還會再加快，為提升使用者的操作體驗，減少伺服器查詢及統計負荷，也貼近學校教學現況，每年8月1日新的學年度起，會將打字練習紀錄轉移至新學年度的資料表存放（舊有的紀錄並未刪除），期盼打字高手們繼續練習，挑戰自己，再創佳績。
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