訪客115學年度的打字成績
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查詢近三年練習紀錄:115學年度.114學年度.113學年度
| 序號 | 分類 | 文章名稱 | 類型 | 打對 | 打錯 | 沒打 | 用時 | 速度* | 時間 |
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| 665761 | ![]() | 走出自己的路!國教署新住民子女跨國移動力計畫 助新住民子女成功跨國就業 | 傳統 | 692字 | 16字 | 444字 | 600秒 | 69字 | 2026/10/15 16:34:43 |
| 665686 | ![]() | 第3屆教科書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 | 傳統 | 679字 | 31字 | 677字 | 600秒 | 67字 | 2026/10/15 16:24:14 |
| 665656 | ![]() | 跨域課程串連土地、生活與在地文化 國教署協助教師專業成長並落實校訂課程 | 傳統 | 663字 | 1字 | 0字 | 321秒 | 123字 | 2026/10/15 16:20:50 |
| 665578 | ![]() | 國教署辦理反毒增能工作坊 從知能到行動全面提升校園防護力 | 傳統 | 632字 | 0字 | 0字 | 394秒 | 96字 | 2026/10/15 15:59:17 |
| 665441 | ![]() | 跨越北極圈的韌性訊號 iYouth Voice串起臺挪青年無線電交流 | 傳統 | 313字 | 9字 | 693字 | 600秒 | 31字 | 2026/10/15 15:52:10 |
| 665274 | ![]() | 國教署辦理反毒增能工作坊 從知能到行動全面提升校園防護力 | 傳統 | 632字 | 0字 | 0字 | 404秒 | 93字 | 2026/10/15 15:46:07 |
| 664963 | ![]() | 教育部接見2025年及2026年著名國際發明展金牌得獎學生代表 | 傳統 | 967字 | 0字 | 135字 | 600秒 | 96字 | 2026/10/15 15:39:13 |
| 664244 | ![]() | 國教署辦理反毒增能工作坊 從知能到行動全面提升校園防護力 | 傳統 | 629字 | 3字 | 0字 | 516秒 | 73字 | 2026/10/15 15:29:23 |
| 664098 | ![]() | 支持學校總務工作 115年度總務主管採購工作會議 | 傳統 | 495字 | 0字 | 0字 | 408秒 | 72字 | 2026/10/15 15:26:49 |
| 663799 | ![]() | 支持學校總務工作 115年度總務主管採購工作會議 | 傳統 | 230字 | 1字 | 264字 | 235秒 | 58字 | 2026/10/15 15:20:36 |
| 663753 | ![]() | 「時隔三年,再聚菊島」-紙風車反毒戲劇校園巡演再聚澎湖 | 傳統 | 701字 | 0字 | 0字 | 486秒 | 86字 | 2026/10/15 15:18:56 |
| 663632 | ![]() | 青春齊聚國慶舞臺 學生展現多元文化與創意活力 教育部部長慰勉國慶參演師生 | 傳統 | 510字 | 6字 | 508字 | 600秒 | 51字 | 2026/10/15 15:14:36 |
| 663571 | ![]() | 支持學校總務工作 115年度總務主管採購工作會議 | 傳統 | 495字 | 0字 | 0字 | 298秒 | 99字 | 2026/10/15 15:10:39 |
| 663529 | ![]() | 第3屆教科書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 | 傳統 | 761字 | 3字 | 623字 | 600秒 | 76字 | 2026/10/15 15:06:42 |
| 663437 | ![]() | 第3屆教科書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 | 傳統 | 437字 | 11字 | 939字 | 600秒 | 43字 | 2026/10/15 15:03:31 |
| 663354 | ![]() | 教育部接見2025年及2026年著名國際發明展金牌得獎學生代表 | 傳統 | 633字 | 27字 | 442字 | 600秒 | 63字 | 2026/10/15 15:01:14 |
| 662854 | ![]() | 第3屆教科書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 | 傳統 | 72字 | 3字 | 1312字 | 209秒 | 20字 | 2026/10/15 14:50:47 |
| 660334 | ![]() | 共築融合橋樑 雲林特教攜手社區童軍 開啟身心障礙學生潛能 | 傳統 | 602字 | 0字 | 0字 | 420秒 | 86字 | 2026/10/15 14:05:49 |
| 659363 | ![]() | 教衛警聯防守護校園 國教署強化菸檳危害防制與新興菸品處遇知能 | 傳統 | 988字 | 0字 | 21字 | 600秒 | 98字 | 2026/10/15 13:39:59 |
| 659347 | ![]() | 支持學校總務工作 115年度總務主管採購工作會議 | 傳統 | 495字 | 0字 | 0字 | 361秒 | 82字 | 2026/10/15 13:39:28 |
| 659119 | ![]() | 跨部會共同打造永續綠色校園 教育部與環境部、經濟部聯合舉辦「115年大學永續長研討會」 | 傳統 | 272字 | 10字 | 474字 | 600秒 | 27字 | 2026/10/15 13:34:20 |
| 659023 | ![]() | 第3屆教科書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 | 傳統 | 740字 | 1字 | 646字 | 600秒 | 74字 | 2026/10/15 13:32:19 |
| 658530 | ![]() | 支持學校總務工作 115年度總務主管採購工作會議 | 傳統 | 495字 | 0字 | 0字 | 339秒 | 87字 | 2026/10/15 13:19:58 |
| 657192 | ![]() | 第3屆教科書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 | 傳統 | 271字 | 47字 | 1069字 | 301秒 | 54字 | 2026/10/15 11:46:06 |
| 657024 | ![]() | 跨越北極圈的韌性訊號 iYouth Voice串起臺挪青年無線電交流 | 傳統 | 530字 | 1字 | 484字 | 600秒 | 53字 | 2026/10/15 11:42:04 |
| 656966 | ![]() | 第3屆教科書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 | 傳統 | 289字 | 33字 | 1065字 | 302秒 | 57字 | 2026/10/15 11:40:27 |
| 656796 | ![]() | 第3屆教科書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 | 傳統 | 255字 | 52字 | 1080字 | 303秒 | 50字 | 2026/10/15 11:35:17 |
| 656636 | ![]() | 教育部推動高級中等學校精進童軍教育 展現108課綱素養教育豐碩成效 | 傳統 | 560字 | 5字 | 285字 | 600秒 | 56字 | 2026/10/15 11:30:01 |
| 655605 | ![]() | 共築融合橋樑 雲林特教攜手社區童軍 開啟身心障礙學生潛能 | 傳統 | 254字 | 11字 | 337字 | 600秒 | 25字 | 2026/10/15 10:55:53 |
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系統公告
2025/12/31 打字遊戲上線,一週內挑戰次數累積超過10000次(超過30秒的挑戰才會列入紀錄中,否則不會存檔)。
2025/8/9 AI生成打字文本上線,歡迎使用,本案經費由花蓮縣教育網路中心補助,每個帳號每天可以生成最多五篇文本,未登入的使用者恕不開放本功能。
2023/1/6 中文打字及靜思語打字練習進入了一個新時代,提供「有注音」的範文供年級比較低的小朋友練習,即使沒學過的字,小朋友看著注音應該也能順利打出來了,歡迎使用
本站自2021/3/18改版以來,至2021/7/31已超過24萬筆測驗紀錄,未來測驗紀錄增加速度勢必還會再加快,為提升使用者的操作體驗,減少伺服器查詢及統計負荷,也貼近學校教學現況,每年8月1日新的學年度起,會將打字練習紀錄轉移至新學年度的資料表存放(舊有的紀錄並未刪除),期盼打字高手們繼續練習,挑戰自己,再創佳績。
8/1移轉之後,所有查詢頁面只能查到該學年度(每年8/1至隔年7/31)的測驗紀錄和統計情形,如非必要,跨年度的資料不再提供查詢,以節省系統資源。如果有老師要用本站的測驗紀錄做為學生成績參考,也請於7/31前完成統計。
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