訪客114學年度的打字成績

測驗紀錄每個學年度會重新統計,114學年度為2025/8/1~2026/7/31
速度=平均每分鐘所打的正確字數
查詢近三年練習紀錄:115學年度114學年度113學年度

序號 分類 文章名稱 類型 打對 打錯 沒打 用時 速度* 時間
2478755A列第1關:F和J傳統116字0字0字34秒204字2026/6/30 15:29:19
2478671A到Z大小寫混合傳統104字0字0字223秒27字2026/6/30 15:25:40
2478661英文字母小寫不照順序傳統78字0字0字99秒47字2026/6/30 15:25:21
2478652Q列第3關:W和O傳統116字0字0字86秒80字2026/6/30 15:24:59
2478600英文字母小寫不照順序傳統78字0字0字91秒51字2026/6/30 15:22:41
2478582A列第5關:ASDFG傳統116字0字0字139秒50字2026/6/30 15:22:01
2478550A到Z大寫傳統78字0字0字86秒54字2026/6/30 15:20:37
2478532英文字母大寫不照順序傳統78字0字0字109秒42字2026/6/30 15:19:40
2478504a到z小寫傳統78字0字0字100秒46字2026/6/30 15:18:31
2478502A列第4關:A和;傳統116字0字0字70秒99字2026/6/30 15:18:20
2478497A列第3關:S和L傳統116字0字0字105秒66字2026/6/30 15:18:01
2478481A到Z大寫傳統78字0字0字23秒203字2026/6/30 15:17:14
2478476A列第3關:S和L傳統116字0字0字42秒165字2026/6/30 15:16:51
2478457A列第2關:D和K傳統116字0字0字36秒193字2026/6/30 15:15:44
2478451A列第2關:D和K傳統116字0字0字136秒51字2026/6/30 15:15:28
2478443Z列第4關:Z和/傳統116字0字0字139秒50字2026/6/30 15:15:13
2478435A列第1關:F和J傳統116字0字0字32秒217字2026/6/30 15:14:49
2478424A到Z大寫傳統78字0字0字118秒39字2026/6/30 15:12:24
2478421Z列第7關:ZXCVM,.傳統116字0字0字253秒27字2026/6/30 15:11:52
2478404A到Z大小寫混合傳統104字0字0字260秒24字2026/6/30 15:06:51
2478395A列第6關:HJKL;傳統116字0字0字237秒29字2026/6/30 15:04:51
2478374A列第8關:ASDFGHJKL;傳統116字0字0字313秒22字2026/6/30 15:00:14
2478319A到Z大寫傳統78字0字0字263秒17字2026/6/30 14:55:53
2478181ILil大考驗傳統100字1字36字103秒58字2026/6/30 14:44:51
2478166A到Z大寫傳統78字0字0字53秒88字2026/6/30 14:43:43
2478156A到Z大寫傳統78字0字0字22秒212字2026/6/30 14:43:15
2478009a到z小寫傳統78字0字0字280秒16字2026/6/30 14:37:48
2478007A到Z大寫傳統78字0字0字136秒34字2026/6/30 14:37:41
2477868a到z小寫傳統78字0字0字316秒14字2026/6/30 14:32:50
2477835A到Z大寫傳統78字0字0字499秒9字2026/6/30 14:31:15

登入系統


功能選單


系統公告

2025/12/31 打字遊戲上線,一週內挑戰次數累積超過10000次(超過30秒的挑戰才會列入紀錄中,否則不會存檔)。

2025/8/9 AI生成打字文本上線,歡迎使用,本案經費由花蓮縣教育網路中心補助,每個帳號每天可以生成最多五篇文本,未登入的使用者恕不開放本功能。

2023/1/6 中文打字及靜思語打字練習進入了一個新時代,提供「有注音」的範文供年級比較低的小朋友練習,即使沒學過的字,小朋友看著注音應該也能順利打出來了,歡迎使用

本站自2021/3/18改版以來,至2021/7/31已超過24萬筆測驗紀錄,未來測驗紀錄增加速度勢必還會再加快,為提升使用者的操作體驗,減少伺服器查詢及統計負荷,也貼近學校教學現況,每年8月1日新的學年度起,會將打字練習紀錄轉移至新學年度的資料表存放(舊有的紀錄並未刪除),期盼打字高手們繼續練習,挑戰自己,再創佳績。
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