訪客114學年度的打字成績

測驗紀錄每個學年度會重新統計,114學年度為2025/8/1~2026/7/31
速度=平均每分鐘所打的正確字數
查詢近三年練習紀錄:115學年度114學年度113學年度

序號 分類 文章名稱 類型 打對 打錯 沒打 用時 速度* 時間
2588510A到Z大寫傳統61字17字0字15秒244字2026/7/27 19:56:34
2588507A到Z大寫傳統73字5字0字17秒257字2026/7/27 19:56:09
2588500A到Z大寫傳統78字0字0字34秒137字2026/7/27 19:53:54
2588495英文字母大寫不照順序傳統78字0字0字35秒133字2026/7/27 19:52:41
2588494A到Z大寫傳統78字0字0字18秒260字2026/7/27 19:52:35
2588492A到Z大寫傳統78字0字0字20秒234字2026/7/27 19:52:05
2588488A到Z大寫傳統78字0字0字21秒222字2026/7/27 19:50:30
2588475英文字母大寫不照順序傳統78字0字0字52秒90字2026/7/27 19:46:56
2588453Z列第5關:ZXCVB傳統116字0字0字82秒84字2026/7/27 19:40:01
2588447Z列第3關:X和.傳統116字0字0字54秒128字2026/7/27 19:38:07
2588443A到Z大寫傳統78字0字0字76秒61字2026/7/27 19:36:29
2588434A到Z大寫傳統78字0字0字85秒55字2026/7/27 19:34:05
2588426A到Z大寫傳統78字0字0字150秒31字2026/7/27 19:29:42
2588418A到Z大寫傳統78字0字0字121秒38字2026/7/27 19:26:16
2588405綜合練習:數字傳統156字0字0字71秒131字2026/7/27 19:22:03
2588404A到Z大寫傳統78字0字0字119秒39字2026/7/27 19:22:00
2588399A到Z大寫傳統78字0字0字131秒35字2026/7/27 19:19:18
2588371BDPQ大考驗傳統133字0字0字113秒70字2026/7/27 19:09:57
2588350Z列第6關:NM,./傳統115字1字0字153秒45字2026/7/27 19:01:18
2588344Z列第2關:C和,傳統105字11字0字81秒77字2026/7/27 18:58:20
2588337英文字母小寫不照順序傳統78字0字0字141秒33字2026/7/27 18:55:56
2588327英文字母大寫不照順序傳統78字0字0字164秒28字2026/7/27 18:53:19
2588321Q列第9關:qwertyuiop傳統116字0字0字86秒80字2026/7/27 18:50:19
2588319綜合練習:數字傳統154字2字0字19秒486字2026/7/27 18:49:01
2588317Q列第8關:QWERTYUIOP傳統116字0字0字129秒53字2026/7/27 18:48:34
2588311Q列第6關:YUIOP傳統116字0字0字71秒98字2026/7/27 18:46:04
2588307Q列第5關:QWERT傳統116字0字0字92秒75字2026/7/27 18:44:17
2588304Q列第2關:E和I傳統116字0字0字33秒210字2026/7/27 18:42:30
2588269A列第4關:A和;傳統116字0字0字137秒50字2026/7/27 18:19:44
2588267A列第4關:A和;傳統116字0字0字115秒60字2026/7/27 18:17:19

登入系統


功能選單


系統公告

2025/12/31 打字遊戲上線,一週內挑戰次數累積超過10000次(超過30秒的挑戰才會列入紀錄中,否則不會存檔)。

2025/8/9 AI生成打字文本上線,歡迎使用,本案經費由花蓮縣教育網路中心補助,每個帳號每天可以生成最多五篇文本,未登入的使用者恕不開放本功能。

2023/1/6 中文打字及靜思語打字練習進入了一個新時代,提供「有注音」的範文供年級比較低的小朋友練習,即使沒學過的字,小朋友看著注音應該也能順利打出來了,歡迎使用

本站自2021/3/18改版以來,至2021/7/31已超過24萬筆測驗紀錄,未來測驗紀錄增加速度勢必還會再加快,為提升使用者的操作體驗,減少伺服器查詢及統計負荷,也貼近學校教學現況,每年8月1日新的學年度起,會將打字練習紀錄轉移至新學年度的資料表存放(舊有的紀錄並未刪除),期盼打字高手們繼續練習,挑戰自己,再創佳績。
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