花蓮縣打字練習網

訪客114學年度的打字成績

測驗紀錄每個學年度會重新統計，114學年度為2025/8/1～2026/7/31
速度＝平均每分鐘所打的正確字數
查詢近三年練習紀錄：114學年度．113學年度．112學年度

文章類型： 全部文章 AI生成文本 傳統文章
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序號 分類 文章名稱 類型 打對 打錯 沒打 用時 速度* 時間
2281961A到Z大寫傳統78字0字0字30秒156字2026/6/4 17:14:50
2281960A列第6關：HJKL;傳統116字0字0字60秒116字2026/6/4 17:14:15
2281943英文字母小寫不照順序傳統78字0字0字205秒22字2026/6/4 17:11:25
2281924英文字母小寫不照順序傳統78字0字0字229秒20字2026/6/4 17:07:44
2281911a到z小寫傳統78字0字0字141秒33字2026/6/4 17:03:32
2281898a到z小寫傳統78字0字0字146秒32字2026/6/4 17:00:51
2281890a到z小寫傳統78字0字0字131秒35字2026/6/4 16:58:00
2281881A到Z大寫傳統78字0字0字39秒120字2026/6/4 16:55:54
2281879a到z小寫傳統78字0字0字142秒32字2026/6/4 16:55:30
2281877A到Z大寫傳統78字0字0字51秒91字2026/6/4 16:54:34
2281873A到Z大寫傳統78字0字0字206秒22字2026/6/4 16:52:51
2281864A到Z大寫傳統78字0字0字122秒38字2026/6/4 16:48:51
2281710A列第1關：F和J傳統116字0字0字33秒210字2026/6/4 16:02:16
2281668a到z小寫傳統78字0字0字75秒62字2026/6/4 15:57:35
2281584A列第1關：F和J傳統116字0字0字28秒248字2026/6/4 15:52:25
2281580英文字母大寫不照順序傳統78字0字0字53秒88字2026/6/4 15:52:17
2281259A列第1關：F和J傳統116字0字0字69秒100字2026/6/4 15:41:32
2281215A列第1關：F和J傳統116字0字0字57秒122字2026/6/4 15:40:31
2281209A列第1關：F和J傳統116字0字0字46秒151字2026/6/4 15:40:06
2281168A列第1關：F和J傳統116字0字0字39秒178字2026/6/4 15:39:14
2281156A列第1關：F和J傳統116字0字0字40秒174字2026/6/4 15:38:44
2281132A列第1關：F和J傳統116字0字0字63秒110字2026/6/4 15:38:00
2281128A列第1關：F和J傳統116字0字0字36秒193字2026/6/4 15:37:47
2281127A列第1關：F和J傳統116字0字0字51秒136字2026/6/4 15:37:47
2280991綜合練習：星期傳統16字119字43字28秒34字2026/6/4 15:33:54
2280698A列第2關：D和K傳統116字0字0字60秒116字2026/6/4 15:27:05
2280648a到z小寫傳統78字0字0字128秒36字2026/6/4 15:25:50
2280627A到Z大寫傳統78字0字0字57秒82字2026/6/4 15:25:15
2280626Q列第2關：E和I傳統116字0字0字95秒73字2026/6/4 15:25:07
2280219A列第8關：ASDFGHJKL;傳統116字0字0字236秒29字2026/6/4 15:06:23

登入系統


功能選單




系統公告

2025/12/31 打字遊戲上線，一週內挑戰次數累積超過10000次（超過30秒的挑戰才會列入紀錄中，否則不會存檔）。

2025/8/9 AI生成打字文本上線，歡迎使用，本案經費由花蓮縣教育網路中心補助，每個帳號每天可以生成最多五篇文本，未登入的使用者恕不開放本功能。

2023/1/6 中文打字及靜思語打字練習進入了一個新時代，提供「有注音」的範文供年級比較低的小朋友練習，即使沒學過的字，小朋友看著注音應該也能順利打出來了，歡迎使用

本站自2021/3/18改版以來，至2021/7/31已超過24萬筆測驗紀錄，未來測驗紀錄增加速度勢必還會再加快，為提升使用者的操作體驗，減少伺服器查詢及統計負荷，也貼近學校教學現況，每年8月1日新的學年度起，會將打字練習紀錄轉移至新學年度的資料表存放（舊有的紀錄並未刪除），期盼打字高手們繼續練習，挑戰自己，再創佳績。
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