訪客114學年度的打字成績
速度=平均每分鐘所打的正確字數
查詢近三年練習紀錄:114學年度.113學年度.112學年度
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| 1502712 | ![]() | 深化國際教育合作 高級中等以下學校國際教育交流聯盟赴日福島縣參訪 | 傳統 | 505字 | 1字 | 84字 | 600秒 | 50字 | 2026/3/5 00:47:49 |
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| 1502661 | ![]() | 「115年暑期社區職場體驗計畫」NPO徵件提案倒數中 | 傳統 | 823字 | 3字 | 21字 | 600秒 | 82字 | 2026/3/5 00:10:40 |
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| 1502654 | ![]() | 「115年暑期社區職場體驗計畫」NPO徵件提案倒數中 | 傳統 | 399字 | 1字 | 447字 | 600秒 | 39字 | 2026/3/5 00:01:37 |
| 1502650 | ![]() | 「115年暑期社區職場體驗計畫」NPO徵件提案倒數中 | 傳統 | 365字 | 30字 | 452字 | 600秒 | 36字 | 2026/3/4 23:54:52 |
| 1502647 | ![]() | 115年度「校園美感環境再造計畫」徵選啟動 看見校園的可能,發覺蘊藏其中的美感故事 | 傳統 | 830字 | 3字 | 219字 | 600秒 | 83字 | 2026/3/4 23:53:31 |
| 1502636 | ![]() | 「115年暑期社區職場體驗計畫」NPO徵件提案倒數中 | 傳統 | 323字 | 3字 | 521字 | 600秒 | 32字 | 2026/3/4 23:44:30 |
| 1502618 | ![]() | 「115年暑期社區職場體驗計畫」NPO徵件提案倒數中 | 傳統 | 801字 | 4字 | 42字 | 600秒 | 80字 | 2026/3/4 23:34:53 |
| 1502616 | ![]() | 「115年暑期社區職場體驗計畫」NPO徵件提案倒數中 | 傳統 | 725字 | 0字 | 122字 | 600秒 | 72字 | 2026/3/4 23:33:19 |
| 1502583 | ![]() | 「115年暑期社區職場體驗計畫」NPO徵件提案倒數中 | 傳統 | 700字 | 0字 | 147字 | 600秒 | 70字 | 2026/3/4 23:18:28 |
| 1502329 | ![]() | 學習歷程檔案推動實務經驗分享 深化學生學習歷程檔案內涵 | 傳統 | 697字 | 0字 | 0字 | 399秒 | 104字 | 2026/3/4 21:53:40 |
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| 1502166 | ![]() | 「115年暑期社區職場體驗計畫」NPO徵件提案倒數中 | 傳統 | 302字 | 3字 | 542字 | 600秒 | 30字 | 2026/3/4 21:19:41 |
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| 1501969 | ![]() | 青聚點擴大培力,青年小聚創造交流與實踐的場域 | 傳統 | 560字 | 0字 | 282字 | 225秒 | 149字 | 2026/3/4 20:38:54 |
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| 1501863 | ![]() | 教育家人物典範 陳怡嘉從邊緣學生蛻變為「最有改變人心能力」的老師 | 傳統 | 933字 | 0字 | 0字 | 378秒 | 148字 | 2026/3/4 20:29:25 |
| 1501800 | ![]() | 教育家人物典範 陳怡嘉從邊緣學生蛻變為「最有改變人心能力」的老師 | 傳統 | 529字 | 2字 | 402字 | 600秒 | 52字 | 2026/3/4 20:24:05 |
| 1501690 | ![]() | 教育家人物典範 陳怡嘉從邊緣學生蛻變為「最有改變人心能力」的老師 | 傳統 | 406字 | 6字 | 521字 | 600秒 | 40字 | 2026/3/4 20:12:48 |
| 1501497 | ![]() | 115學年度高級中等學校特色招生專業群科甄選入學3月9日至13日受理報名 | 傳統 | 402字 | 40字 | 0字 | 600秒 | 40字 | 2026/3/4 19:54:52 |
| 1501345 | ![]() | 115學年度高級中等學校特色招生專業群科甄選入學3月9日至13日受理報名 | 傳統 | 380字 | 8字 | 54字 | 600秒 | 38字 | 2026/3/4 19:35:43 |
| 1501282 | ![]() | 教育部啟動教育機構個資行政檢查作業 守護個資、安心學習 | 傳統 | 672字 | 0字 | 0字 | 411秒 | 98字 | 2026/3/4 19:23:52 |
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功能選單
系統公告
2025/12/31 打字遊戲上線,一週內挑戰次數累積超過10000次(超過30秒的挑戰才會列入紀錄中,否則不會存檔)。
2025/8/9 AI生成打字文本上線,歡迎使用,本案經費由花蓮縣教育網路中心補助,每個帳號每天可以生成最多五篇文本,未登入的使用者恕不開放本功能。
2023/1/6 中文打字及靜思語打字練習進入了一個新時代,提供「有注音」的範文供年級比較低的小朋友練習,即使沒學過的字,小朋友看著注音應該也能順利打出來了,歡迎使用
本站自2021/3/18改版以來,至2021/7/31已超過24萬筆測驗紀錄,未來測驗紀錄增加速度勢必還會再加快,為提升使用者的操作體驗,減少伺服器查詢及統計負荷,也貼近學校教學現況,每年8月1日新的學年度起,會將打字練習紀錄轉移至新學年度的資料表存放(舊有的紀錄並未刪除),期盼打字高手們繼續練習,挑戰自己,再創佳績。
8/1移轉之後,所有查詢頁面只能查到該學年度(每年8/1至隔年7/31)的測驗紀錄和統計情形,如非必要,跨年度的資料不再提供查詢,以節省系統資源。如果有老師要用本站的測驗紀錄做為學生成績參考,也請於7/31前完成統計。
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